Artículos y Podcast para conocer más sobre el modelo educativo de Vínculo Música
En el episodio de hoy voy a seguir hablando de la teoría y metodología en la que baso este proyecto y también de las sensaciones que vivimos en las primeras sesiones del curso, tanto los niños/as como los adultos de referencia que los acompañan y yo misma. La vuelta a la rutina, las emociones, el cansancio, la alegría por el reencuentro… Lo bueno y lo no tan bueno de estas primeras veces y cómo actúo ante ellas de la mejor manera posible. Desde el cariño y el respeto. ¡Allá vamos!
En el episodio de hoy termino con el tema de los sentidos y de cómo utilizo la música para conectar con las personas cuyo canal predominante es el oído, la vista, el tacto o el gusto-olfato, con el objetivo de establecer una comunicación y aprendizaje más directos y enriquecedores. Si no sabes muy bien de qué estoy hablando, quédate conmigo los próximos minutos y escucha los episodios 5, 6 y 8 donde, además de profundizar sobre este tema, te cuento cómo lo planteé para llevarlo a la práctica en la realidad del aula y qué peculiaridades tienen los niños, niñas y adultos auditivos y visuales. Hoy me centraré en el sentido del tacto y el gusto/olfato y cómo a través de mi investigación y experiencia en el aula, he podido confirmar que la música es una excelente herramienta de comunicación y aprendizaje para aquellos bebés, peques y adultos cuyo sentido predominante es el tacto y el gusto/olfato.
En el episodio de hoy voy a retomar el tema de los sentidos y de cómo utilizo la música para conectar con las personas cuyo canal predominante es el oído, la vista, el tacto o el gusto-olfato, con el objetivo de establecer una comunicación y aprendizaje más directos y enriquecedores. Si no sabes muy bien de qué estoy hablando, quédate conmigo los próximos minutos y escucha también los episodios 5 y 6 donde, además de profundizar sobre este tema, te cuento cómo lo planteé para llevarlo a la práctica en la realidad del aula. Hoy me centraré en los niños, niñas y adultos auditivos y visuales y cómo a través de mi investigación y experiencia en el aula, he podido confirmar que la música es una excelente herramienta de comunicación y aprendizaje para aquellos bebés, peques y adultos cuyo sentido predominante es el oído o la vista.
Adaptar el sistema de clasificación sensorial de Dunstan a las aplicaciones didácticas de Vínculo Música,…
Siguiendo con las aportaciones compartidas en el congreso CIDICO, te invito a que profundices acerca…
